智東西(公眾號:zhidxcom) 文 | 軒窗

　　智東西8月12日消息，今天索尼中國在索尼影像技術學院舉辦了一場關于編程機器人教育的發布會。在會上，北京大學計算思維編程教程教材和索尼KOOV教育者資源包正式發布。同時，索尼編程機器人第二屆挑戰活動也正式啟動。

　　KOOV是索尼在2017年推出的可編程教育機器人套件，采用彩色的半透明的插槽設計，搭配紅外線傳感器、蜂鳴器、直流電機和車輪等配件，并在其應用程序中準備了22個機器人示例。目前，索尼圍繞KOOV套件形成了集硬件、教材、活動、服務和資源包于一體的編程教育體系。

一、索尼KOOV教育資源包發布

　　索尼(中國)有限公司董事長兼總裁高橋洋也表示KOOV教育資源包是針對中國市場研發的，可適用于多個用戶端使用，為教師和家長提供輔助和指導。

　　隨后，索尼中國教育事業部總經理趙威介紹了索尼KOOV資源包的情況。目前KOOV教育資源分為五個部分：教育用戶專屬硬件、專屬紙質版教材、專屬市場活動、教育用戶專屬服務和教育者資源包。

　　今天發布的就是教育者資源包，這個資源包包括11個功能：176課時電子版教案及教輔資源、教師用書在線瀏覽、課堂ppt在線瀏覽、提供課堂練習和知識點檢測、離線功能、教材專屬示例、3D拼搭、自帶參考程序、學生作品記錄、學習進度管理、學生作品分享。

　　這套資源包的課程覆蓋幼兒園、小學1-6年級共12學期的內容，課程難易度相互銜接，不同方案允許各年級導入。

　　對教師輔導方面，KOOV資源包明確單元知識點以及教學重點，同時教書用書也提供腳本式教程，可以很好解決教師備考的難題。同時，針對KOOV套件，索尼還提供了教師培訓課程，并未測試合格教師頒發證書。

　　對于家長方面，KOOV資源包還為其提供查看孩子課程進度、作業情況、教師評價等服務，同時支持家長評語鼓勵孩子學習興趣。

　　趙威表示從今天開始教育者資源包將作為一個重要發力方向，同時索尼教育資源也不會止于此，未來即將會在服務和內容上進行不斷的升級。

二、北京大學計算思維編程教材發布

　　計算思維的概念由卡內基梅隆大學計算機科學系主任周以真在2006年提出的，她認為計算思維是運用計算機科學的基礎概念進行問題求解、系統設計以及人類行為理解等含鈣計算機科學之廣度的一系列思維活動。

　　而計算思維需要從娃娃抓起，要求孩子像科學家們一樣解決問題，可以將問題和解決方案進行形式化描述，以能夠在信息處理系統中執行的問題求解方法。

　　然而，目前在計算思維培養面臨的問題有：課程體系缺乏、培養目標片面、師資不足、缺乏專業引領四個方面。對此，過去的一兩年里北京大學教育學院科學實驗室、索尼中國教育事業部、博雅瑞特三家聯合設計了這套計算思維教材，強調培養學生的計算思維。

　　北京大學計算思維編程教材圍繞計算思維培養劃定了一個三維框架：計算概念、計算實踐和計算概念，在每個層級都有相應的思維培養目標。

　　基于KOOV的計算思維培養的游戲化教學模式：游戲導課激發興趣、抽象模型解決問題、游戲任務自主設計、自主探究KOOV編程、進階拓展、課堂總結思維提升。課程大綱分為初級、中級和選修三個階段，每個階段都可搭配索尼kk編程機器人使用。

　　本套課程除了提供完善的配套資料外，同時開發了課程評估表，便于教師對教學活動進行評估。

三、KOOV國內青少年挑戰賽賽題公布

　　除了硬件和資源包，索尼在推進KOOV落地上，還非常注重賽事的舉辦。據索尼方面介紹，目前圍繞KOOV有三個不同賽事：RoboRAVE國際機器人大賽KOOV專項賽、KOOV國際挑戰賽和KOOV青少年創新挑戰活動。

　　7月29日索尼KOOV challenge國際挑戰賽剛剛落幕。而KOOV國內賽KOOV青少年創新挑戰活動也在今天正式啟動，該賽事將在今年11月舉辦。

　　KOOV青少年創新挑戰活動設置個人賽和團體賽，今天大賽的賽題也獲得了公布，個人賽低高年級共通用“智慧校園”賽題，團體賽中低年級組以“智能校車”為賽題，高年級組以“交通安全”為賽題

　　結語：編程機器人進入教育資源布局階段

　　從2017年開始，國內的少兒編程納入到國務院發展規劃中，作為國家級戰略推進。在2017年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》也明確指出：人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，建設人工智能學科，培養復合型人才。在眾多政策的推動下，編程機器人行業也迎來了政策和市場的高呼吁期。

　　而索尼在發布了KOOV硬件一年后，面向學校教師推出了更細致的教育資源包，進一步解決了編程教育教學資源匱乏的問題。據智東西觀察，今年在兒童市場持續向好的情況下，編程機器人成為了機器人行業玩家們競爭的新方向。而從今天北大計算思維教材和索尼KOOV資源包發布來看，編程機器人教育已經進入了教育資源布局的新階段。